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Actividades Lee la siguiente información y responde las preguntas: 1.  Resistencia ideológica andina 2. "Mitos de resistencia" / El Taky Onqoy (pág. 115 del Texto escolar) 3.  ¿Quien fue Inkarri? Recursos complementarios 1.  La utopía andina: del Taki Onqoy al Inkarri. 2. Video:  Revolución de los pueblos andinos, el movimiento Taki Ongoy Responde a) ¿Cómo expresaron los indígenas su oposición al cristianismo? ¿Crees que la religión cristiana logró imponerse sobre las creencias andinas? Explica. b) ¿En qué consistió el Taki Onqoy? ¿Por qué se le considera un movimiento de resistencia ideológico? c) ¿Quién fue Inkarri? ¿Por qué crees que el mito fue tan difundido en los andes? d) ¿Cuáles son las diferencias y similitudes entre el Taki Onqoy y el mito de Inkarri?

Actividades  1. Definan los siguientes términos: descubrimiento, conquista, invasión, encuentro. Seguidamente, expliquen cuál consideran que explica mejor el proceso histórico estudiado en clase. 2. Analicen el siguiente fragmento tomado del video proyectado en clase y argumenten su posición con relación a la pregunta planteada: "¿Hemos de celebrar la hazaña de Colón como un gran descubrimiento, un triunfo de fe, valor y voluntad o hemos de lamentarnos de un mundo perdido para siempre, una tragedia de proporciones incalculables?" 3. Elaboren un cuadro con las consecuencias del descubrimiento o encuentro de dos mundos para Europa y para América. Páginas propuestas: 1.  Consecuencias del descubrimiento de América (Icarito) 2.  El impacto de América en España (Historiasiglo20) 3.  Consecuencias del descubrimiento (The Cult) Para ampliar: Lee la información de las páginas 104 y 105 del texto escolar.

Actividades Revisa la siguiente información: + La cultura de la legalidad (FCC Santillana 3, p. 33) + El desafío de la corrupción (FCC Santillana 3, p. 33) Cuestionario Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas: 1. ¿En que se diferencia la "pequeña corrupción" de la "gran corrupción"? 2. ¿Cómo afecta la corrupción (grande o pequeña) el desarrollo de nuestro país? 3. ¿Cómo se expresa la tolerancia a la corrupción en el Perú? ¿Por qué crees que existe dicha tolerancia? (7 de cada 10 peruanos). 4. Reflexiona y responde: "¿En qué momento se arregló (arreglará) el Perú?" Materiales para ampliar Lucha frontal contra la corrupción en el Perú (PCM) Cinco acciones para reducir la corrupción Causas sociales de la corrupción, por Enrique Bernales Latinobarómetro 2017

“TRIBUNA DE ESPAÑOLES Y TRIBUNA DE INDIOS” De cómo se violan los derechos fundamentales en los estadios del Perú Foto: Perú21 Empezaba diciembre de 2016, en el Estadio Nacional de Lima se medían Sporting Cristal con el Centro Deportivo Municipal y me fui a ver al Muni, del que no soy hincha pero si simpatizante, junto a unos amigos, acérrimos del “conjunto edil”. Elegimos tribuna norte porque en sur estarían los cerveceros, cuando en la cola la gente comenzó a pasar la voz de que estaban requisando correas y sobreros. [...] Revisa el artículo completo dando clic  aquí Actividades 1. Lee el artículo "Tribuna de españoles y tribuna de indios" de Daniel Parodi. 2. Lee la información "Estado de derecho y democracia" de la página 33 del libro de FCC. 3. Responde las preguntas y desarrolla lo que se indica: a) ¿Qué problemáticas (sociales, jurídicas, Etc.) denuncia el artículo? b) ¿Consideras que en los estadios del Perú se violan derechos fund

Enlaces de interés 1.-  Las razones por las que Trump bombardeó a Siria  (El Tiempo) 2.-  Ataque a Siria: reacciones y últimas noticias en vivo y en directo  (El País) 3.-  No era la mayor atrocidad de El Asad  (El País) 4.-  Un ataque tan obligado como estéril  (El País)